HỒ SƠ ĐÀO TẠO DOANH NGHIỆP

Kỹ năng quản lý bản thânTập đoàn Mitsubishi VietNam

Hồ sơ ghi nhận chương trình đào tạo in-house “Kỹ năng quản lý bản thân” dành cho Tập đoàn Mitsubishi VietNam. Nội dung tổng hợp bối cảnh triển khai, mục tiêu năng lực, các chuyên đề và công cụ thực hành, kết quả khảo sát, phản hồi học viên cùng hình ảnh lớp học.

Hình ảnh lớp đào tạo Kỹ năng quản lý bản thân cho Tập đoàn Mitsubishi VietNam
02

Ngày đào tạo chuyên sâu

04

Chuyên đề trọng tâm

93%

Mức độ hài lòng chung

06

Cảm nhận học viên

1. Tổng quan hồ sơ đào tạo

Tập đoàn Mitsubishi VietNam

Tập đoàn Mitsubishi VietNam là một phần của mạng lưới toàn cầu của Tập đoàn Mitsubishi – một doanh nghiệp quốc tế đa ngành với hàng ngàn công ty con hoạt động trên toàn thế giới. Doanh nghiệp kinh doanh đa dạng trong các lĩnh vực bao gồm khí đốt tự nhiên, vật liệu công nghiệp, hóa chất, cơ sở hạ tầng và công nghiệp ô tô, phục vụ khách hàng ở nhiều khu vực khác nhau.

Chương trình “Kỹ năng quản lý bản thân” được triển khai cho Nhân sự doanh nghiệp cần nâng cao khả năng tự quản lý, tự học và phát triển cá nhân, tập trung vào quản lý thời gian và hiệu suất cá nhân, khám phá mục đích sống và giá trị bản thân, xây dựng hoài bão và mục tiêu cá nhân và lập kế hoạch phát triển bản thân. Nội dung được gắn với bối cảnh công việc của Tập đoàn Mitsubishi VietNam để hỗ trợ khả năng ứng dụng sau đào tạo.

Khách hàngTập đoàn Mitsubishi VietNam
Lĩnh vựcTập đoàn đa ngành, công nghiệp và thương mại
Đối tượngNhân sự doanh nghiệp cần nâng cao khả năng tự quản lý, tự học và phát triển cá nhân
Thời lượng02 ngày đào tạo chuyên sâu

2. Giải pháp đào tạo được triển khai

01

Mục đích chương trình

Hỗ trợ học viên quản lý thời gian, nhận diện giá trị cá nhân, thiết lập mục tiêu và xây dựng kế hoạch phát triển bản thân có định hướng.

02

Cách thức triển khai

Chương trình gồm 04 chuyên đề, được sắp xếp theo trình tự: Quản lý thời gian và hiệu suất cá nhân; Khám phá mục đích sống và giá trị bản thân; Xây dựng hoài bão và mục tiêu cá nhân; Lập kế hoạch phát triển bản thân. Mỗi chuyên đề kết hợp mục tiêu học tập với tình huống, bài tập hoặc công cụ thực hành được liệt kê trong chương trình.

03

Trọng tâm năng lực

Trọng tâm được đặt vào ba bước: hiểu đúng nội dung cốt lõi, thực hành kỹ thuật hoặc công cụ của từng chuyên đề và xây dựng cách áp dụng phù hợp với công việc.

04

Kết quả hướng tới

Chương trình hướng tới việc chuyển kiến thức và công cụ thành cách làm có thể áp dụng trong công việc, đồng thời củng cố hiệu quả phối hợp và thực thi của học viên.

3. Bối cảnh, nhu cầu và mục tiêu đào tạo

01

Bối cảnh triển khai

Trong môi trường kinh doanh đa quốc gia cạnh tranh ngày càng gay gắt, khả năng tự quản lý bản thân được xem là yếu tố then chốt giúp mỗi cá nhân duy trì hiệu suất làm việc cao, đặc biệt khi đối mặt với thay đổi và thử thách trong tổ chức.

02

Nhu cầu năng lực

Hiểu bản chất tự nhận thức và vai trò của quản lý bản thân trong hiệu suất công việc. Phát triển kỹ năng tự quản lý thời gian và công việc hiệu quả.

03

Mục tiêu đào tạo

Nâng cao khả năng kiểm soát cảm xúc và hành vi trong môi trường áp lực. Khám phá và phát huy điểm mạnh cá nhân để đạt hiệu quả cao hơn. Ứng dụng chiến lược phát triển bản thân vào kế hoạch nghề nghiệp dài hạn.

4. Nội dung chương trình và công cụ thực hành

BuổiChuyên đề

Mục tiêu học tập

5. Kết quả và giá trị ứng dụng

01

Năng lực được củng cố

Học viên hiểu rõ yếu tố tự quản lý và vai trò của bản thân trong hiệu suất công việc.

02

Khả năng ứng dụng

Nâng cao khả năng lập kế hoạch thời gian và đặt mục tiêu rõ ràng.

03

Phối hợp và thực thi

Tăng khả năng kiểm soát cảm xúc và thích ứng với thay đổi.

04

Giá trị đối với công việc

Phát triển chiến lược cá nhân giúp truyền cảm hứng cho sự phát triển lâu dài.

6. Khảo sát kết quả khóa học

94%

Mức độ hài lòng chung

94%

92%

Tính ứng dụng thực tế

92%

93%

Chất lượng nội dung

93%

95%

Phương pháp giảng dạy

95%

90%

Khả năng áp dụng sau đào tạo

90%

92%

Mức độ cam kết ứng dụng sau đào tạo

92%

hình lớp họchình lớp họchình lớp học
hình lớp họchình lớp họchình lớp học
hình lớp học