An toàn & HSE bắt buộc
Môi trường vận hành kỹ thuật cao đòi hỏi kỷ luật an toàn, nhận diện nguy cơ và tuân thủ HSE nghiêm ngặt. Đào tạo cần chuyển yêu cầu này thành cách làm thống nhất và có thể quan sát trong công việc.
ĐÀO TẠO THEO NGÀNH NGHỀ
Năng lượng & Dầu khí
Hệ thống chương trình củng cố an toàn, HSE, vận hành kỹ thuật, quản trị dự án, rủi ro và năng lực lãnh đạo trong ngành năng lượng.
GIỚI THIỆU BỘ CHƯƠNG TRÌNH
Củng cố an toàn, kỷ luật vận hành và năng lực lãnh đạo kỹ thuật
Doanh nghiệp năng lượng và dầu khí thường triển khai công việc trong môi trường có yêu cầu cao về an toàn, kiểm soát rủi ro, phối hợp kỹ thuật và quản lý nhà thầu. Năng lực trao đổi thông tin và ra quyết định đóng vai trò thiết yếu.
Các chuyên đề tập trung vào nhận thức HSE, giám sát, quản lý dự án, rủi ro chuỗi cung ứng, cải tiến vận hành và lãnh đạo đội ngũ kỹ thuật.
BỐI CẢNH ĐẶC THÙ
Những yêu cầu năng lực cần được ưu tiên
Vận hành phức tạp
Doanh nghiệp cần phối hợp đa bộ phận, kiểm soát quy trình và duy trì hiệu suất trong điều kiện biến động. Đội ngũ vì vậy cần vừa hiểu nguyên tắc, vừa biết sử dụng công cụ phù hợp trong từng tình huống.
Rủi ro công nghiệp lớn
Hoạt động năng lượng gắn với rủi ro kỹ thuật, môi trường, tài chính, chuỗi cung ứng và uy tín doanh nghiệp. Năng lực phối hợp và phản ứng nhất quán là điều kiện để hạn chế sai lệch trong quá trình thực thi.
Chuyển dịch năng lượng
Doanh nghiệp cần năng lực thích ứng, đổi mới công nghệ, quản lý thay đổi và phát triển bền vững. Một chương trình phù hợp phải giúp người học nhận diện sớm vấn đề và chủ động kiểm soát rủi ro.
NĂNG LỰC ĐẦU RA
Mục tiêu đào tạo
- Thực thi an toàn và HSE: Giúp nhân sự hiểu và thực hành tiêu chuẩn an toàn, HSE, tuân thủ quy trình và xử lý tình huống tại môi trường kỹ thuật.
- Điều hành dự án và vận hành: Phát triển năng lực lập kế hoạch, phối hợp nguồn lực, kiểm soát hiệu suất, chuỗi cung ứng và chất lượng vận hành.
- Lãnh đạo trong môi trường kỹ thuật: Tăng năng lực ra quyết định, quản trị rủi ro, dẫn dắt đội ngũ chuyên môn và quản trị thay đổi trong bối cảnh chuyển dịch năng lượng.
- Áp dụng kỹ năng thông qua tình huống thực tế và nhiệm vụ phù hợp với vai trò công việc.
- Thống nhất hành vi thực hiện và cách theo dõi hiệu quả áp dụng sau đào tạo.
NHÓM THAM GIA
Đối tượng học viên
- 01Nhân sự vận hànhPhù hợp với kỹ thuật viên, vận hành viên, nhân sự hiện trường và đội ngũ bảo trì.
- 02HSE / chất lượngPhù hợp với nhân sự an toàn, môi trường, chất lượng, tuân thủ và kiểm soát rủi ro.
- 03Quản lý dự án / kỹ thuậtPhù hợp với trưởng ca, giám sát kỹ thuật, quản lý dự án, quản lý nhà thầu và quản lý vận hành.
- 04Chuỗi cung ứng năng lượngPhù hợp với nhân sự mua hàng, kho vận, logistics, nhà thầu phụ và quản lý vật tư kỹ thuật.
- 05Lãnh đạo doanh nghiệp năng lượngPhù hợp với ban giám đốc, giám đốc nhà máy, giám đốc kỹ thuật, vận hành, an toàn và chiến lược.
Nội dung, độ sâu tình huống và phương pháp thực hành được điều chỉnh theo từng nhóm học viên.
DANH MỤC CHƯƠNG TRÌNH
Các nhóm khóa học dành cho Năng lượng & Dầu khí
Bốn nhóm năng lực được tổ chức theo vấn đề ưu tiên của ngành. Mở từng nhóm để xem trọng tâm, tên chuyên đề và đường dẫn đến chương trình tương ứng.
01An toàn, HSE & tuân thủ04 khóa học
TRỌNG TÂM NĂNG LỰC
Chuẩn hóa nhận thức an toàn, quản lý môi trường, tuân thủ quy định và phòng ngừa sự cố trong hoạt động kỹ thuật.
02Quản lý dự án & hiệu suất vận hành04 khóa học
TRỌNG TÂM NĂNG LỰC
Tập trung vào lập kế hoạch, quản lý tiến độ, kiểm soát KPI, giám sát kỹ thuật và phối hợp nguồn lực.
03Rủi ro công nghiệp & chuỗi cung ứng04 khóa học
TRỌNG TÂM NĂNG LỰC
Trang bị tư duy phòng ngừa rủi ro, quản lý nhà thầu, kiểm soát chuỗi cung ứng và xử lý vấn đề kỹ thuật.
04Lãnh đạo kỹ thuật & phát triển bền vững04 khóa học
TRỌNG TÂM NĂNG LỰC
Phát triển năng lực lãnh đạo trong môi trường kỹ thuật, quản trị thay đổi và hoạch định chiến lược năng lượng.
CHƯƠNG TRÌNH TIÊU BIỂU
Gợi ý khóa học theo ưu tiên phát triển năng lực
Bốn khóa học đại diện cho các nhóm năng lực của Năng lượng & Dầu khí. Nội dung và thời lượng có thể được điều chỉnh sau khi xác định đối tượng và nhu cầu thực tế.
